EDUCAÇÃO EM ALERTA: MAIS DE 100 MUNICÍPIOS DE MG NÃO ATINGEM META DE ALFABETIZAÇÃO

Pelo menos 105 municípios de Minas Gerais não conseguiram atingir a meta estadual de alfabetização na idade adequada em 2025, segundo dados do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.A meta estabelecida para o estado era que 66% dos alunos do 2º ano do ensino fundamental estivessem alfabetizados até o fim do ano letivo. Embora o resultado geral tenha superado esse objetivo, com 74% dos estudantes alfabetizados, os números revelam uma realidade desigual entre os municípios mineiros.

O levantamento, que analisou 827 das 853 cidades do estado, aponta um cenário de contrastes. Enquanto mais de uma centena de municípios não alcançou a meta mínima, ao menos 15 cidades atingiram desempenho máximo, com 100% das crianças alfabetizadas na idade certa.Na capital, Belo Horizonte, o índice ficou em 70%, acima da meta estadual, mas ainda abaixo da média geral de Minas Gerais. Essas diferenças evidenciam desafios estruturais, como desigualdade de acesso a recursos pedagógicos, formação de professores e condições socioeconômicas distintas entre as regiões.

O Indicador Criança Alfabetizada é calculado com base em avaliações aplicadas pelos próprios estados e verifica se os alunos são capazes de ler palavras, frases e textos curtos, localizar informações explícitas, interpretar conteúdos e inferir sentidos, além de compreender textos que combinam linguagem verbal e não verbal. Essas competências são consideradas fundamentais para o desenvolvimento escolar e para o avanço nas etapas seguintes da educação básica.

Apesar do resultado geral positivo, especialistas apontam que o avanço na média estadual não pode ocultar as disparidades regionais. A alfabetização na idade certa é vista como um dos principais pilares para garantir melhores índices educacionais no futuro, e o cenário reforça a necessidade de políticas públicas mais direcionadas, capazes de atender às especificidades de cada município e reduzir as desigualdades ainda presentes no sistema educacional mineiro.